【秘笈】千万别用初中的方法学高中物理 高中物


更新时间: 2018-11-16

初中物理的学习内容基本上是建立在形象思维的基础之上的,课本中的大多数问题都是看得见、摸得着的。课堂上,学生依据活跃的气象跟直观的实验可能直接感想到物理法令的存在。

形象思维才干的建破跟提升并不是长此以往的事件,首先要做好长期渐进的思维准备,跟着老师的步调,通过大量的实例,一步步构建自己头脑中的抽象世界,逐渐增强本人的思维才能。

初中物理中量与量之间的逻辑关系,分析解决问题的逻辑思维,都是相对比较简单的,而在高中物理中,则波及判断、推理、假设、演绎、剖析演绎等各种复杂的逻辑思维。学生在无奈把自己的思维进行拓展和复杂化的情况下,就常常会犯下不会分析具体题目或者絮叨乱套公式的弊端,即是由于缺乏这种庞杂逻辑的思维能力,不得其门而入,成了无头苍蝇。

初中阶段,你物理学得如鱼得水,考试百战不殆,然而上了高中当前,似乎遭遇了重锤,迅速进入了瓶颈期,这是什么起因?又该怎么解决呢?

而进入高中后,物理学科的讲授便从形象思维向抽象思维过渡,而且这一过渡是无比快、跨步非常大的,例如高一物理教材中的加速度的含意、刹时速度的含意、静摩擦力的方向、力的合成与分解等,都对学生的抽象思维能力提出了比较高的恳求。

高中:A →B → C→D →E

这极大可能是因为你在用初中的方法学高中的物理!

简略逻辑-复杂逻辑

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高中:加速度、向心力、电势、波粒二象性?

在应答这一差异时,应破足课本,课本中对很多物理问题都给出了异样详细的演绎过程,学生应尽量认真地反复研读这些演绎进程。当然,大批复杂综合型问题的实际演练是必不可少的,而且不要拖沓到高三,而是在平时就要多积累多练习。

形象思维-形象思维

初中:品德、光的反射

初中:A→B

咱们先来看一下初高中的物理有什么不同吧!